子どもの成長における遺伝と環境の関係とは?

子どもの成長に最も影響を与えるのは、遺伝と環境のどちらでしょうか?これは、今もなお議論が続いている問題です。

子どもの成長における遺伝と環境

子どもたちは、生まれた瞬間から、自分の可能性や能力を段階的に伸ばしていきます。また、自分を取り巻く物理的、社会的、文化的環境に少しずつ適応していきます。つまり、子どもの成長には、遺伝と環境が非常に重要な役割を果たしているのです。

したがって、人間の能力の獲得は、遺伝的素因と個人が受ける教育、学習、および教育との直接的な相互作用に基づいていると言えるでしょう。

“すべての子供には、自分のことを理不尽なまでに愛してくれる大人が少なくとも一人は必要である。”

子どもの発達における遺伝と環境

先に述べたように、先天的要因と後天的要因、つまり遺伝と環境の関係が子どもの発達に影響を与えます。しかし、それぞれの概念の定義は何なのでしょうか?

子どもの発達における「遺伝」と「環境」について

遺伝。親が子に伝える染色体や遺伝子の与えられたもので、特定の身体的、生理的、形態的、行動的特徴が生まれながらにして与えられていることを意味します。

環境。人が生活し、成長する環境のことで、社会、文化、個人と恒常的に接している人々の影響などを含みます。
したがって、子供は両親から受け継いだある種の潜在能力を持って生まれ、環境やそこに存在する学習機会に応じて、多かれ少なかれその能力を発達させていきます。

そのため、遺伝的に高い潜在能力を持った子供が、刺激の少ない劣悪な環境で育った場合、その能力を十分に生かすことができません。反対に、生まれつきの潜在能力が低い別の子供は、刺激的な環境で育ったり、刺激を受けたりすることで、その能力を大幅に向上させることができるのです。

開発の特徴

このことを念頭に置いて、人間の発達は以下のようなプロセスと考えられることに注意する必要があります。

ダイナミック。人と変化する環境との相互作用に起因する。
適応的。環境がもたらす状況に適応し、その対応を調整することを学ぶ必要があるため。
継続的。ライフサイクルを通して行われるプロセスであるため。
包括的。人間のすべての能力が発展し、進化するから。
ユニークで再現性がない。人はそれぞれ、生きた経験に応じて異なる方法で成長するから。
普遍的である。誰もがこのプロセスを経るから。
子どもの発達における遺伝と環境
子どもの発達における反応の余裕

すべての子どもには、反作用の余裕がある。つまり、身近な環境の介入により、潜在能力を向上させる能力です。ですから、子どもの教育や学習をあきらめてはいけません。生まれつきの特性にかかわらず、すべての子どもは可能性の中で最適な発達を遂げることができます。

しかし、明らかに、反応の余裕がある遺伝子型を持つ子供にとっては、その方が楽でしょう。つまり、子どもの成長には、遺伝と環境の両方の要素が不可欠であることは間違いありません。

このように、母親、父親、教師、教育者は、刺激的な環境を提供する責任があり、それは子供の成長にとって常にポジティブで有益なものなのです。

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